Teses e Dissertações
Fonte: Teses e dissertações disponíveis no sistema Dedalus da Universidade de São Paulo, que abordam o tema Educação Inclusiva a partir do ano 2000.
PRIOSTE, Cláudia Dias. Diversidade e adversidades na escola : queixas e conflitos de professores frente à educação inclusiva. Dissertação de Mestrado. São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo. 2006.
CORDEIRO, Celso Alberto da Cunha. A educação inclusiva na perspectiva dos professores: a ponta do iceberg. Tese de Doutorado. São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo. 2003
MACHADO, Valdirene. Repercussões da proposta "educação inclusiva" a partir do discurso de professores de educação especial da rede pública estadual paulista. Dissertação de Mestrado. Instituto de Psicologia / Universidade de São Paulo. 2003.
RIBEIRO, Maria Júlia Lemes. Formação de professores : conhecendo as formas de organização curricular das especializações e as necessidades do professor para a prática de uma educação inclusiva. Tese de Doutorado. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo. 2005.
MITSUMORI, Nanci Miyo. Matizes da educação inclusiva : um diálogo psicanálise-educação. Tese de Doutorado. São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo. 2005.
BERGO, Maria Stela de Araújo Albuquerque. Um estudo sobre a educação especial em Sergipe. Tese de Doutorado. São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo. 2000.
ROSS, Paulo Ricardo. Educação e exclusão : um projeto de cidadania das pessoas com necessidades especiais. Tese de Doutorado. São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo. 2000.
MASSO, Maria Cândida Soares Del. Orientação para o trabalho : uma proposta de adaptação curricular para alunos com deficiência mental. Tese de Doutorado. São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo. 2000.
MATTOS, Edna Antonia de. Contribuições do estudo e proposta para o processo de inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais - deficiente mental - na escola regular. Tese de Doutorado. São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo. 2000.
PRIETO, Rosângela Gavioli. Política educacional do município de São Paulo : estudo sobre o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais, no período de 1986 à 1996. Tese de Doutorado. São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo. 2000.
GOULART, Aurea Maria Paes Leme. O professor na mediação cultural : as contribuições de Reuven Feuerstein junto a alunos com necessidades especiais. Tese de Doutorado. São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo. 2000.
CASTRO, Adriano Monteiro de. A prática pedagógica dos professores de ciências e a inclusão do aluno com deficiência visual na escola pública. Dissertação (Mestrado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2002.
FERREIA, Maria Elisa Caputo. O enigma da inclusão : das intenções às práticas pedagógicas. Tese (Doutorado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2002.
SALA, Eliana. Em busca da cidadania ativa de pessoas acometidas por paralisia cerebral : a contribuição da escola. Tese (Doutorado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2003.
PADILHA, Paulo Roberto. Currículo intertranscultural : por uma escola curiosa, prazerosa e aprendente. Tese (Doutorado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2003.
BALLESTERO-ALVAREZ, José Alfonso. Multissensorialidade no ensino de desenho a cegos . Dissertação (Mestrado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2003.
LUCA, Sandra Renata De. O embaraço da inclusão escolar : considerações psicanalíticas acerca da presença de crianças com dificuldades nas escolas. Dissertação (Mestrado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2003.
GONÇALO, Sheila Ferreira. Perfil da produção escrita e da trajetória escolar de alunos surdos de ensino médio. Dissertação (Mestrado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2004.
GUAZZELLI, Tatiana. Desvelo e reconstrução de concepções referentes aos processos de letramento e alfabetização : reflexões a partir de uma experiência de formação de professores. Dissertação (Mestrado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2004.
AMARO, Deigles Giacomelli. Indícios da aprendizagem de crianças com deficiência em escolas de educação infantil : roteiro de observação no cotidiano escolar. Dissertação (Mestrado). ). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2004.
GARCEZ, Liliane. Da construção de uma ambiência inclusiva no espaço escolar. Dissertação (Mestrado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2004.
GIANNELLI, Maria Inez Della Vecchia. Atendimento pedagógico domiciliar : uma escuta para tecer laços. Tese (Doutorado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2004.
CORTEZ, Raquel Cristina. Recuperação escolar e as diferentes modalidades de execução. Dissertação (Mestrado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2004.
NOVAIS, Gercina Santana. A participação excludente na escola pública : um estudo das representações de educadores sobre aluno(a), escola e prática pedagógica. Tese (Doutorado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2005.
ROSSI, Célia Regina. O impacto da atuação do intérprete de LBS no contexto de uma escola pública para ouvintes. Tese (Doutorado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2005.
ANGELOTTI, Andréa Paula. Inclusão nas escolas municipais de São Paulo : um olhar dos professores. Dissertação (Mestrado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2005.
SANCHES, Antonio Carlos Gonsales. Contextos educacionais e o aluno com necessidade especial {transtorno mental] : um desafio interdisciplinar marcado pela dialética exclusão/inclusão. Dissertação (Mestrado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2005.
ROSSI, Maria de Fátima Seixas Ferreira. Desmistificando o conceito de aluno deficiente mental : aspectos relevantes para a inclusão nas classes regulares da escola pública. Dissertação (Mestrado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2005.
MEDEIROS, Wanderleia Azevedo. Miritibrincando, miritizando : ludicidade, educação e inclusão. Tese (Doutorado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2005.
CHICON, José Francisco. Inclusão na educação física escolar : construindo caminhos. Tese (Doutorado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2005.
D'ANDREA, Annamaria. A inclusão escolar : avaliação de mães de alunos com deficiência sobre a participação de seus filhos neste processo. Dissertação (Mestrado). FFCLRP - FAC FIL CIÊN LET RIB PRETO/ Ribeirão Preto, 2006.
LACREDA, Adalgisa Aparecida Alves. A relação pedagógica na escola inclusiva. Dissertação (Mestrado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2006.
GONZALES, Roseli Kubo. Análise de critérios para promoção de alunos com deficiência intelectual em pré-escolas públicas de Osasco. Dissertação (Mestrado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2006.
RODRIGUES, Marceli. A função social das classes especiais para deficientes mentais numa perspectiva crítica de inclusão escolar. Dissertação (Mestrado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2006.
MIYASHIRO, Sandra Regina Galdino. Filhos de presidiários : um estudo sobre estigma. Dissertação (Mestrado). São Paulo - SP. Faculdade de Educação / Universidade de São Paulo, 2006.
